"Formation temporaire pour les ent" De Coréen Traduire
Français
Formation temporaire pour les entreprises du réseau ubiquitous. L'enseignement du système professionnel Pan - réseau et l'enseignement du projet Pan - réseau sont relativement courts et simples. Pour vraiment comprendre la technologie Internet des choses, nous devons faire de l'exercice dans l'entreprise. Parce que c'est l'endroit le plus proche de la demande du marché et où la technologie et les nouvelles technologies sont appliquées pour la première fois. La formation temporaire des enseignants dans les entreprises peut non seulement améliorer les compétences personnelles des enseignants, mais aussi mieux comprendre les derniers développements dans l'industrie des réseaux. Cela améliorera certainement considérablement la capacité d'éducation des enseignants.
Iv) améliorer le mode d & apos; enseignement en classe. Avec le développement des technologies de l'information, la deuxième salle de classe joue un rôle de plus en plus important dans l'ensemble du processus éducatif. L'ingénierie de l'Internet de l'Est et de l'Ouest a une vaste connaissance professionnelle et une grande facilité. Pour l'enseignement de premier cycle, en raison des contraintes de temps dans les cours spécialisés, tout le contenu ne peut pas être transféré à l'interprétation en classe. Il est donc nécessaire de développer une deuxième salle de classe. Les enseignants peuvent compléter le contenu clé en enregistrant de petites vidéos, guider les élèves à apprendre par eux - mêmes, stimuler l'enthousiasme des élèves pour l'apprentissage et améliorer la subjectivité des élèves.
Reconstruire le système éducatif et mettre en évidence les caractéristiques professionnelles des projets de réseau omniprésents. La majeure partie de l'ingénierie de l'Internet des objets est liée à de nombreuses disciplines. Le contenu de toutes les disciplines pertinentes ne peut être inclus dans la construction du système éducatif. En fonction de l'orientation de l'objectif professionnel et de la demande de capacité des talents du marché, sur la base de l'intégration du contenu de la discipline et de la formation des connaissances à l'appui du système d'éducation à l'Internet des objets, nous pouvons mettre en évidence les caractéristiques de la spécialité de l'ingénierie de L'Internet des objets en fonction des caractéristiques opérationnelles de chaque école.
(1) Fixer des objectifs professionnels en fonction des besoins des entreprises du réseau ubiquitous. L'établissement des objectifs professionnels de toute université doit également contribuer au développement économique local et aux besoins des stratégies nationales. Par conséquent, avant de fixer des objectifs professionnels, nous devons d'abord nous rendre dans les entreprises Internet pertinentes pour mener des enquêtes et étudier en profondeur la formation des talents et les besoins des entreprises.
Extraire les connaissances du point de vue du projet. L'ingénierie de l'Internet des objets (IOT) est une spécialité interdisciplinaire et complète qui incarne finalement l'ensemble des points de connaissance des principaux modules. Étudier en profondeur le scénario d'application des grandes technologies de l'Internet des objets et les grands projets d'ingénierie dans l'environnement réel, analyser la technologie du point de vue des projets d'ingénierie et extraire les connaissances. Les connaissances peuvent être formées dans le cadre d'un cours général d'ingénierie des réseaux [688].
Intégrer les excellentes ressources de l'école et construire une spécialité caractéristique. Chaque université a ses propres spécialités et spécialités de pointe, qui ont souvent le plus de ressources. Pour mettre en évidence le Centre de gravité et les caractéristiques de l'ingénierie de l'Internet des objets, il est nécessaire de combiner d'autres spécialités et plates - formes avec les ressources de haute qualité de l'Université pour mettre en évidence les caractéristiques. Prenons l'exemple de l'Université de l'auteur, où l'Internet des objets n'est pas une spécialité purement technique dans le nouveau contexte commercial. Dans le processus de construction, nous devons intégrer le concept de nouvelle entreprise et créer la fonction de fusion de nouvelles entreprises et de nouveaux attributs d'ingénierie. Par conséquent, l'ingénierie de l'Internet des objets peut être profondément intégrée à la gestion logistique, à la gestion hôtelière et à d'autres spécialités, afin de construire une logistique intelligente, une sécurité intelligente, la traçabilité des produits et d'autres caractéristiques.
Coréen
범용 인터넷 회사의 임시 교육.범인터넷 전공 시스템 교육과 범인터넷 프로젝트 교육은 상대적으로 짧고 간단하다.사물인터넷 기술을 진정으로 이해하기 위해서 우리는 반드시 회사에서 단련해야 한다.시장 수요에 가장 가까운 곳이자 기술과 신기술이 처음 응용된 곳이기 때문이다.기업 교사의 임시 교육은 교사의 개인 소양을 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라 인터넷 업계의 최신 발전도 더욱 잘 이해할 수 있다.이것은 반드시 교사의 교육 능력을 크게 향상시킬 것이다.
(iv) D&S 모드 개선"；교실 수업.정보 기술의 발전에 따라 제2교실은 전체 교육 과정에서 점점 중요한 역할을 발휘하고 있다.동서양 인터넷 공학 전공 지식이 광범위하고 시설이 완비되어 있다.본과 교육에서 전공 과정의 시간 제한으로 인해 모든 내용을 교실 통역으로 옮길 수 없다.따라서 제2교실을 발전시킬 필요가 있다.교사는 작은 영상을 녹화함으로써 관건적인 내용을 완성하고 학생들이 자주적으로 학습하도록 유도하며 학생들의 학습 적극성을 자극하고 학생의 주체성을 높일 수 있다.
교육 체계를 재건하고 인터넷 프로젝트의 전공 특색을 두드러지게 하다.사물인터넷 공사는 여러 학과가 교차하는 공사다.교육 체계의 건설은 모든 관련 학과의 내용을 포함할 수 없다.직업 목표의 포지셔닝과 시장이 인재 능력에 대한 수요에 따라 학과 내용과 지식 육성을 통합하는 토대에서 사물인터넷 교육 체계를 바탕으로 각 학교의 학교 운영 특징에 따라 사물인터넷 공학 전공의 특색을 돋보이게 한다.
(1) 범용 인터넷 기업의 수요에 따라 직업 목표를 제정한다.어떤 대학의 직업 목표 제정도 지방 경제 발전과 국가 전략의 수요에 도움이 되어야 한다.따라서 직업 목표를 세우기 전에 먼저 관련 인터넷 기업에 가서 조사 연구를 하고 인재 육성과 기업 수요를 깊이 연구해야 한다.
프로젝트 보기에서 지식을 추출합니다.사물인터넷공학(IoT)은 학과를 뛰어넘고 종합적인 전공으로 최종적으로 각 주요 모듈의 모든 지식을 구현했다.대형 사물인터넷 기술과 공사 프로젝트가 실제 환경에서 응용되는 장면을 깊이 연구하고 공사 프로젝트의 측면에서 기술을 분석하며 지식을 추출한다.지식은 일반 인터넷 공학 과정에서 형성될 수 있다[688].
학교의 우수한 자원을 통합시켜 특색 있는 전공을 건설하다.모든 대학은 자신의 최첨단 전공과 전공을 가지고 왕왕 가장 많은 자원을 가지고 있다.사물인터넷 공사의 중심과 특색을 돋보이게 하려면 반드시 다른 전공과 플랫폼을 대학교의 우수한 자원과 결합시켜 특색을 돋보이게 해야 한다.저자가 있는 대학을 예로 들면 새로운 상업 환경에서 사물인터넷은 순수한 기술 전공이 아니다.건설 과정에서 반드시 새로운 기업 이념을 융합시켜 새로운 기업과 새로운 공사 속성의 융합 기능을 창조해야 한다.따라서 사물인터넷 공사는 물류 관리, 호텔 관리 등 전공과 심도 있게 융합해 스마트 물류, 스마트 안전, 제품 트레이스 가능성 등 특징을 구축할 수 있다.