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Dans les années 80 du XXe siècle, l'accent mis sur la réforme de l'évaluation de l'éducation en Chine a été mis sur des concepts d'évaluation tels que « mettre l'accent sur le processus et les résultats » et « mettre l'accent sur l'évaluation du processus », ce qui a poussé la Chine vers la quatrième génération de système d'évaluation « constructiviste ».Langue anglaise
In the 1980s, the reform of educational evaluation in China focused on the evaluation concepts of "process oriented, result oriented" and "process oriented evaluation", which promoted the formation of the fourth generation of "constructivist" evaluation system in China.
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